教育部高等教育司11月25日公布了2019關于有關企業(yè)支持產(chǎn)學協(xié)同項目申報指南的通知。艾迪普科技涵蓋的新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設等多種項目類別成功入選。
教育部高等教育司根據(jù)《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》（國辦發(fā)〔2015〕36號）和《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》（國辦發(fā)〔2017〕95號）要求，深化產(chǎn)教融合、產(chǎn)學合作、協(xié)同育人，經(jīng)企業(yè)申報、產(chǎn)學合作協(xié)同育人項目，經(jīng)專家組審議，獲得教育部各位專家一致認可，最終艾迪普科技順利入選教育部高等教育司關于企業(yè)支持的產(chǎn)學協(xié)同育人項目。
在本次項目中，艾迪普科技涵蓋的新工科建設、教學內容和課程體系改革、師資培訓、實踐條件和實踐基地建設等多種類別項目涵蓋了圖形學、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、虛擬現(xiàn)實、虛擬仿真、大數(shù)據(jù)等前沿科技，基于“技術賦能”的教育理念和精神，將“可視化編程”工具與各領域需求相結合，綜合運用不同學科的理論，為工、農(nóng)、文、理、醫(yī)、商等不同學科教學提供的智能硬件與編程工具，實現(xiàn)跨領域的融合和對知識的靈活運用，極大地降低設計開發(fā)的技術門檻，培養(yǎng)具有前沿信息視野的卓越人才。
艾迪普科技作為專注于計算機圖形圖像實時渲染、跟蹤、識別、處理等核心算法的研發(fā)國家高新技術企業(yè)、作為視覺科技的領創(chuàng)者，開創(chuàng)了數(shù)字化建設革命的新紀元，公司堅持“技術＋藝術＋內容＋增值服務”的運營理念，提供完全自主知識產(chǎn)權的圖形圖像創(chuàng)意產(chǎn)品及視覺藝術集成解決方案。目前，艾迪普已經(jīng)實現(xiàn)了以圖形圖像為核心的iArtist三維實時圖形創(chuàng)作平臺、3DM超高清三維圖形圖像實時渲染平臺、三維圖形播控平臺、三維實時數(shù)字圖形交互平臺、全媒體交互式虛擬現(xiàn)實演播平臺以及三維信息可視化平臺等六大平臺，同時提供圖形資產(chǎn)云平臺的研發(fā)、建設以及圖形、圖像資產(chǎn)云服務。
目前，艾迪普科技已經(jīng)完成了包括醫(yī)學、教育領域如清華大學、中國傳媒大學、上海交通大學、浙江傳媒大學中國醫(yī)科院、北大醫(yī)學部等全國100多所科研所、院校等在內的項目。
（部分案例）
此外，艾迪普科技的圖形圖像創(chuàng)意產(chǎn)品工具、三維可視化平臺及數(shù)字交互平臺及視覺藝術集成解決方案不僅廣泛應用教育人才培養(yǎng)，也為傳媒、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、智慧城市、游戲娛樂、三維信息可視化、虛擬仿真、數(shù)據(jù)處理、決策分析、等行業(yè)及應用領域帶來新的市場機會和體驗。
在工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)領域，艾迪普科技“可視化編程”工具結合了虛擬現(xiàn)實、3D建模、數(shù)字孿生、通信技術等新一代高科技，在工業(yè)生產(chǎn)上，可以實現(xiàn)可視化數(shù)字孿生，每一個發(fā)動機都對應一個數(shù)字孿生體，從而知道每一個機器實時的運行狀態(tài)，基于數(shù)字孿生體進行模擬實驗。可視化被視為大數(shù)據(jù)應用的最后一公里，也是鏈接虛擬世界和現(xiàn)實世界的重要手段，通過利用數(shù)字孿生技術、虛擬仿真技術，在虛擬仿真世界里，可以更加高效、低成本、精準地優(yōu)化模擬現(xiàn)實中的生產(chǎn)環(huán)境，趨于零成本地試錯，繼而將這些有價值的經(jīng)驗和決策反饋到日常工作和生產(chǎn)中，最終實現(xiàn)效率和質量的提升。
艾迪普科技經(jīng)過十余年深耕計算機視覺行業(yè)經(jīng)驗的積累，憑借在教育領域中占據(jù)優(yōu)勢地位，通過提供圖形圖像創(chuàng)意產(chǎn)品工具及視覺藝術集成解決方案，為各學院、學科建立獨具特色、充滿活力的教學實踐空間與社區(qū)，通過教育與產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)動，從而更好地服務于創(chuàng)新型國家建設要求的人才培養(yǎng)目標，助力本科人才培養(yǎng)質量，深化產(chǎn)教融合。
