9月19日-21日，艾迪普機(jī)構(gòu)教育巡展走進(jìn)吉林，在長(zhǎng)春大學(xué)、長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)、東北師范大學(xué)、吉林師范大學(xué)、吉林大學(xué)五所高校以“探索教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資建設(shè)的技術(shù)應(yīng)用與實(shí)踐”為主題進(jìn)行巡展。此次活動(dòng)中，艾迪普機(jī)構(gòu)同各高校師生就數(shù)字媒體虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、全媒體交互式演播實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、融媒體大數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)、數(shù)字創(chuàng)意仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)進(jìn)行了深入交流及現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)體驗(yàn)。
在長(zhǎng)春大學(xué)，艾迪普機(jī)構(gòu)重點(diǎn)介紹了全媒體交互式演播實(shí)訓(xùn)平臺(tái)項(xiàng)目建設(shè)的具體應(yīng)用實(shí)踐。該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)能夠?yàn)殡娨暰帉?dǎo)、電視節(jié)目制作、動(dòng)畫制作、攝影、攝像、燈光、空間舞美設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、播音主持等傳媒類相關(guān)專業(yè)提供多功能節(jié)目制作及教學(xué)應(yīng)用形態(tài)，實(shí)現(xiàn)全媒體節(jié)目的一體化制作生產(chǎn)。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)長(zhǎng)春大學(xué)高校巡展
長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)的分享環(huán)節(jié)中，艾迪普機(jī)構(gòu)在重點(diǎn)介紹了數(shù)字創(chuàng)意虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的具體建設(shè)思路、建設(shè)規(guī)劃及建設(shè)目標(biāo)，并深入探討了虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目與教育教學(xué)的深度融合。虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的主要內(nèi)容，數(shù)字媒體虛擬仿真平臺(tái)是運(yùn)用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)并結(jié)合實(shí)時(shí)交互仿真技術(shù)構(gòu)建開發(fā)三維虛擬場(chǎng)景，建立同真實(shí)場(chǎng)景一致的演練環(huán)境，通過相關(guān)的實(shí)踐培訓(xùn)讓學(xué)生進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和生產(chǎn)。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)長(zhǎng)春工業(yè)大學(xué)高校巡展
艾迪普機(jī)構(gòu)與東北師范大學(xué)師生共同探討分析了各學(xué)科特色實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的技術(shù)應(yīng)用及實(shí)踐，重點(diǎn)分享了新聞傳播類學(xué)科大數(shù)據(jù)可視化實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)實(shí)踐。在交流現(xiàn)場(chǎng)，艾迪普機(jī)構(gòu)向師生展示了自主研發(fā)的iArtist三維圖形創(chuàng)作工具，學(xué)生通過學(xué)習(xí)掌握該工具不僅可以輕松實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)新聞的可視化呈現(xiàn)，而且為新聞節(jié)目的多樣化制作提供了更多可能。在交流活動(dòng)最后，艾迪普機(jī)構(gòu)還邀請(qǐng)師生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)VR互動(dòng)體驗(yàn)。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)東北師范大學(xué)高校巡展
▲艾迪普機(jī)構(gòu)東北師范大學(xué)高校巡展：學(xué)生VR互動(dòng)
在吉林師范大學(xué)的互動(dòng)交流中，艾迪普機(jī)構(gòu)向師生介紹了艾迪普的產(chǎn)品架構(gòu)及在教育領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用，并重點(diǎn)分享了融媒體大數(shù)據(jù)可視化實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)以及融媒體制作和發(fā)布環(huán)節(jié)對(duì)內(nèi)容和數(shù)據(jù)的三維可視化處理及呈現(xiàn)的實(shí)踐應(yīng)用。該實(shí)訓(xùn)平臺(tái)順應(yīng)電視媒體融合發(fā)展理念和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)思維，具備內(nèi)容和數(shù)據(jù)的匯聚、生產(chǎn)、存儲(chǔ)、發(fā)布、運(yùn)營(yíng)等一體化服務(wù)體系，為培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需求的融媒體人才提供了全新的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)模式。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)吉林師范大學(xué)高校巡展
▲艾迪普機(jī)構(gòu)吉林師范大學(xué)高校巡展：學(xué)生VR互動(dòng)
艾迪普機(jī)構(gòu)在走進(jìn)吉林大學(xué)的巡展中，重點(diǎn)分享了《大數(shù)據(jù)時(shí)代的可視化新聞實(shí)踐》的主題報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容兼具理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)指出數(shù)據(jù)可視化是數(shù)據(jù)新聞最具辨識(shí)度的標(biāo)簽。同時(shí)報(bào)告還指出交互作品從做工上看肯定是比信息圖有競(jìng)爭(zhēng)力，但從傳播效果來(lái)看復(fù)雜的交互并不是必須的。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)吉林大學(xué)高校巡展
在分享中，艾迪普機(jī)構(gòu)從實(shí)踐角度對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)新聞可視化提出了4點(diǎn)建議：
1、數(shù)據(jù)新聞的制作需要多方面能力，應(yīng)結(jié)合自身背景，選擇一個(gè)方向如數(shù)據(jù)分析、信息設(shè)計(jì)等，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和積累。
2、多閱讀、多學(xué)習(xí)優(yōu)秀作品。
3、從細(xì)節(jié)做起，學(xué)會(huì)利用數(shù)據(jù)圖文講故事。
4、勤學(xué)多練，持之以恒。
▲艾迪普機(jī)構(gòu)吉林大學(xué)高校巡展：學(xué)生VR互動(dòng)
隨著數(shù)字信息時(shí)代的到來(lái)，數(shù)字技術(shù)滲透到了各行各業(yè)，也給教育帶來(lái)了前所未有的教學(xué)模式的變革。此次吉林站高校巡展活動(dòng)中，艾迪普機(jī)構(gòu)與各高校師生進(jìn)行了深入的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)交流，為促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目深度融合奠定了基礎(chǔ)。未來(lái)，我們將繼續(xù)深耕教育領(lǐng)域，打造獨(dú)特的校企合作模式，與各高校共同探索教育實(shí)驗(yàn)教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)合作共贏。
艾迪普機(jī)構(gòu)教育巡展吉林站圓滿結(jié)束，接下來(lái)我們將走進(jìn)其他高校進(jìn)行分享交流，請(qǐng)大家持續(xù)關(guān)注！
本文由艾迪普機(jī)構(gòu)綜合整理編輯。
