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發(fā)展“新質(zhì)生產(chǎn)力”,助力“換新方案”,艾迪普持續(xù)在行動(dòng)(教育篇)

2024-04-07 17:21   來源:艾迪普科技
2024年3月,國務(wù)院印發(fā)了《推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新行動(dòng)方案》,推動(dòng)符合條件的高校、職業(yè)院校(含技工院校)更新置換先進(jìn)教學(xué)及科研技術(shù)設(shè)備,提升教學(xué)科研水平。為響應(yīng)政策號(hào)召,艾迪普正式啟動(dòng)了全國

2024年3月,國務(wù)院印發(fā)了《推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新行動(dòng)方案》,推動(dòng)符合條件的高校、職業(yè)院校(含技工院校)更新置換先進(jìn)教學(xué)及科研技術(shù)設(shè)備,提升教學(xué)科研水平。為響應(yīng)政策號(hào)召,艾迪普正式啟動(dòng)了全國范圍內(nèi)的“高校設(shè)備置換計(jì)劃”,推出艾迪普RT3D數(shù)字教育解決方案,助力新一代數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng),為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力筑牢人才基礎(chǔ)。

響應(yīng)政策號(hào)召

推出艾迪普RT3D數(shù)字教育解決方案

近年來,隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)、元宇宙等概念的發(fā)展,數(shù)字技術(shù)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合,衍生大量新模式、新業(yè)態(tài)、新場景,在發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代背景下,產(chǎn)業(yè)對數(shù)字內(nèi)容人才的能力要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生顯著變化,培養(yǎng)新型人才成為行業(yè)“剛需”。

艾迪普面向高等教育及職業(yè)教育相關(guān)專業(yè)群,推出艾迪普RT3D數(shù)字教育解決方案?;谧灾餮邪l(fā)的新一代國產(chǎn)實(shí)時(shí)3D內(nèi)容生產(chǎn)工具集與海量素材的“元數(shù)云”原創(chuàng)數(shù)字資產(chǎn)服務(wù)平臺(tái),助力學(xué)校搭建各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)亟需的具備跨專業(yè)知識(shí)體系、綜合運(yùn)用各類數(shù)字技術(shù)、熟練掌握新型生產(chǎn)工具的復(fù)合型人才。

方案簡介

依托艾迪普國產(chǎn)化“3D內(nèi)容生產(chǎn)工具+素材資源平臺(tái)”,助力學(xué)校構(gòu)建各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心,結(jié)合課程體系,為院校提供專業(yè)建設(shè)與改革、實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)、課程與教材開發(fā)、師資培訓(xùn)、實(shí)踐訓(xùn)練、技能競賽、實(shí)習(xí)就業(yè)等全鏈條服務(wù)。

面向?qū)I(yè)

高等教育:新聞傳播學(xué)類、電子信息類、設(shè)計(jì)學(xué)類等相關(guān)專業(yè)群;

職業(yè)教育:新聞傳播、藝術(shù)設(shè)計(jì)、電子與信息、裝備制造、財(cái)經(jīng)商貿(mào)等相關(guān)專業(yè)群。

主要課程

艾迪普基于二十年數(shù)字內(nèi)容產(chǎn)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),通過對新涌現(xiàn)的人才職業(yè)種類、能力要求、知識(shí)體系等進(jìn)行大量綜合性調(diào)研,打造了《3D短視頻制作》、《虛擬影像創(chuàng)作》、《實(shí)時(shí)三維可視化創(chuàng)作》、《數(shù)字孿生技術(shù)與應(yīng)用》、《無代碼編程與數(shù)字交互》等系列課程及相應(yīng)教輔資源,攜手院校形成“基本能力+交叉融合能力+應(yīng)用能力”的多維能力培養(yǎng)體系。

方案價(jià)值

方案以新興無代碼數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)工具、課程建設(shè)、實(shí)踐實(shí)訓(xùn)等為依托,將新一代3D數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)流程創(chuàng)新性的融入到高校教學(xué)和實(shí)踐中,降低文科類專業(yè)學(xué)生掌握虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬仿真、數(shù)字孿生、數(shù)據(jù)可視化等新形態(tài)數(shù)字內(nèi)容生產(chǎn)能力的學(xué)習(xí)門檻,打通人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的“最后一公里”,提升學(xué)生就業(yè)核心競爭力。

抓住政策風(fēng)口

高校設(shè)備置換正當(dāng)時(shí)

國務(wù)院印發(fā)的《推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換新行動(dòng)方案》中提到,要加大財(cái)政政策支持力度,把符合條件的設(shè)備更新、循環(huán)利用項(xiàng)目納入中央預(yù)算內(nèi)投資等資金支持范圍,同時(shí)優(yōu)化金融支持,引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對設(shè)備更新和技術(shù)改造的支持,及對符合再貸款報(bào)銷條件的銀行貸款給予一定貼息支持。在政策窗口期,高校設(shè)備置換正當(dāng)時(shí)。在此背景下,艾迪普正式啟動(dòng)全國范圍內(nèi)的“高校設(shè)備置換計(jì)劃”,具體合作流程如下:

步驟一:溝通咨詢

您可以通過來電(電話:010-84972198)或掃描下面二維碼留資方式咨詢艾迪普的“高校設(shè)備置換計(jì)劃”。

步驟二:舊設(shè)備評(píng)估

我司將安排專業(yè)技術(shù)人員提供免費(fèi)現(xiàn)場評(píng)估服務(wù),針對客戶現(xiàn)有的老舊或閑置教學(xué)設(shè)備進(jìn)行評(píng)估,并合理計(jì)算折舊價(jià)值。

步驟三:方案設(shè)計(jì)

我司將根據(jù)院校教學(xué)實(shí)訓(xùn)的具體需求、專業(yè)特點(diǎn)及評(píng)估結(jié)果,為客戶量身定制個(gè)性化解決方案,高度還原真實(shí)產(chǎn)業(yè)工作場景,提升實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)品質(zhì)。

步驟四:合同簽訂

客戶確認(rèn)選擇相應(yīng)方案后,簽訂正式合同,明確雙方權(quán)利和義務(wù)。

步驟五:交付、安裝與培訓(xùn)等

按照合同約定,完成方案實(shí)施、新設(shè)備/軟件/實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室交付、安裝調(diào)試、售后支持等服務(wù),確保正常運(yùn)行和使用。

在多年教育行業(yè)深耕中,艾迪普已與中國傳媒大學(xué)、南京大學(xué)、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、安徽大學(xué)等超過300家院校達(dá)成合作,積累了成熟且完整的學(xué)校實(shí)驗(yàn)/實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、產(chǎn)教融合及校企合作服務(wù)能力,能夠攜手伙伴為院校量身定制整體解決方案,歡迎各大院校廣泛咨詢、參與,攜手提高教育水平。

結(jié)語

人才隊(duì)伍的量變過程催生生產(chǎn)力的質(zhì)變,發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力歸根結(jié)底要靠人才力量。未來,艾迪普將繼續(xù)推動(dòng)教育、人才培養(yǎng)和創(chuàng)新鏈、產(chǎn)業(yè)鏈深度融合,攜手院校優(yōu)化人才培養(yǎng)模式,加快推動(dòng)形成與新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展需求相適應(yīng)的人才結(jié)構(gòu),助力產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。

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