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匯聚合力,賦能發(fā)展 | 國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立,艾迪普與產(chǎn)業(yè)共育國產(chǎn)化工業(yè)軟件人才

2023-11-06 16:34   來源:艾迪普科技
培養(yǎng)符合產(chǎn)業(yè)需求的國產(chǎn)化工業(yè)軟件人才

11月5日,由廣東省工業(yè)和信息化廳、廣東省科學技術(shù)廳、廣東省教育廳和深圳市人民政府主辦的2023工業(yè)軟件生態(tài)大會在廣東省深圳市召開,大會為期兩天。在大會主論壇上,舉行了國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立儀式,艾迪普作為核心工業(yè)軟件企業(yè)受邀出席大會。

破解行業(yè)人才供給難題

成立國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體

隨著中國工業(yè)化進程的加快,工業(yè)軟件應用范圍和深度不斷地擴大,高層次技術(shù)技能型人才對于加快推動企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新、提高企業(yè)競爭力至關(guān)重要。但與此同時,我國工業(yè)軟件人才存在著培養(yǎng)難、招聘難、留住難的三大造血難題。只有加快推進工業(yè)軟件行業(yè)的產(chǎn)教融合,才能破解難題,平衡行業(yè)人才供給,實現(xiàn)工業(yè)軟件企業(yè)與教育行業(yè)的同頻共振。

國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立儀式

為貫徹國家發(fā)改委、教育部等8部門聯(lián)合印發(fā)《職業(yè)教育產(chǎn)教融合賦能提升行動實施方案(2023—2025年)》與教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加快推進現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革重點任務的通知》等政策中,對于“建設(shè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”的要求,在中國職業(yè)技術(shù)教育學會、廣東省教育廳的指導下,以華為技術(shù)有限公司、哈爾濱工業(yè)大學(深圳)、深圳信息職業(yè)技術(shù)學院為牽頭單位,聯(lián)合58家工業(yè)軟件企業(yè)、高校院所及行業(yè)協(xié)會共同組建了“國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”。

國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成員單位

共同體將以服務工業(yè)軟件產(chǎn)業(yè)人才需求為導向,積極探索工業(yè)軟件一體化人才培養(yǎng)協(xié)同機制。通過聯(lián)合開發(fā)教學資源、教學裝備;聯(lián)合開展技能人才培養(yǎng),開展崗前培訓、崗位培訓和繼續(xù)教育;聯(lián)合開展能力認證、創(chuàng)新競賽等人才生態(tài)建設(shè);開展聯(lián)合創(chuàng)新,協(xié)同進行技術(shù)攻關(guān),驅(qū)動產(chǎn)業(yè)鏈升級,搭建集產(chǎn)業(yè)發(fā)展、科技研發(fā)、教育教學于一體的綜合平臺,推動工業(yè)軟件復合型高素質(zhì)卓越工程師、能工巧匠、大國工匠以及高素質(zhì)技術(shù)技能人才的實踐能力、應用能力和創(chuàng)新能力一體化培養(yǎng),助力行業(yè)發(fā)展與升級。

深度聚焦產(chǎn)教融合

培養(yǎng)國產(chǎn)化數(shù)字孿生工業(yè)軟件人才

工業(yè)軟件行業(yè)技術(shù)壁壘極高,海外大廠歷經(jīng)數(shù)十年的產(chǎn)品迭代、行業(yè)打磨、收購兼并,沉淀出極深的工程knowhow與行業(yè)護城河。我國工業(yè)增加值與工業(yè)軟件規(guī)模占全球比重形成逐漸擴大的剪刀差趨勢,國產(chǎn)滲透率極低,主要工業(yè)軟件品類全球占比低于10%,其中研發(fā)設(shè)計類國產(chǎn)滲透率僅為5~10%,國產(chǎn)替代需求強勁。今年以來,中共中央就推進新型工業(yè)化作出重要指示,將新型工業(yè)化作為新時代的關(guān)鍵任務與系統(tǒng)工程,且著重強調(diào)了提升產(chǎn)業(yè)鏈韌性與安全水平。

在國產(chǎn)化政策和市場需求雙重驅(qū)動下,新一代國內(nèi)工業(yè)軟件企業(yè)的成長與崛起獲得良機。艾迪普旗下全資子公司深圳艾迪普信息技術(shù)有限公司,長期聚焦新一代工業(yè)軟件底層根技術(shù)研發(fā)及軟件推廣應用,推出了完全自主知識產(chǎn)權(quán)的3Designer實時3D建模及可視化創(chuàng)作工具、DTouch實時三維數(shù)字交互工具、DTwins數(shù)字孿生可視化工具,能夠從底層技術(shù)安全性和工具易用性方面,滿足3D建模及場景搭建、數(shù)字交互、可視化等工業(yè)數(shù)智化應用需求,并持續(xù)拓展數(shù)字孿生工業(yè)軟件在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應用邊界,面向工業(yè)智能制造專業(yè)方向打造了《數(shù)字孿生體建模技術(shù)》、《工業(yè)智能交互技術(shù)》、《數(shù)字孿生開發(fā)與應用》等系列核心課程,從專業(yè)發(fā)展、課程建設(shè)、教材開發(fā)、考試評價、定崗實習等方面入手,助力培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)需求的國產(chǎn)化工業(yè)軟件高質(zhì)量人才。

工業(yè)數(shù)字化概念圖

根據(jù)信通院數(shù)據(jù),2022年中國數(shù)字孿生市場規(guī)模為104億元,同比增長35%,隨著產(chǎn)業(yè)規(guī)模的增長,產(chǎn)業(yè)人才需求量也將迎來迅猛增長,如何為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供“國產(chǎn)化數(shù)字孿生工業(yè)軟件人才血液”成為業(yè)界重要課題。

從教育側(cè)來看,國產(chǎn)化數(shù)字孿生工業(yè)軟件人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)性工程,其本身具有跨學科、跨專業(yè)屬性,需要學生具備工業(yè)、計算機、設(shè)計等多學科知識,需要從軟件側(cè)降低交叉學科學生的學習難度,且要適應產(chǎn)業(yè)端復雜多樣的工業(yè)場景需求,單純以高等院校為主體、傳統(tǒng)工業(yè)軟件為教學內(nèi)容的軟件人才培養(yǎng)體系已無法適應產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求。艾迪普緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展和人才崗位需求,在教學中引入新一代工業(yè)軟件,編撰工業(yè)軟件智能制造數(shù)字孿生系列教材,建設(shè)精準對接產(chǎn)業(yè)需求的課程內(nèi)容、實踐項目訓練內(nèi)容、實習實訓平臺建設(shè)等方面貢獻力量,為工業(yè)軟件產(chǎn)教融合提供有力支撐?;诎掀赵跀?shù)字內(nèi)容生產(chǎn)前沿技術(shù)的不斷探索和應用經(jīng)驗,深圳艾迪普信息技術(shù)有限公司被認定為數(shù)字化工業(yè)軟件聯(lián)盟實習實訓基地。

艾迪普信息被認定為數(shù)字化工業(yè)軟件聯(lián)盟實習實訓基地

結(jié)語

共建產(chǎn)教共同體,共繪協(xié)同發(fā)展新藍圖。未來,艾迪普將與國家工業(yè)軟件行業(yè)產(chǎn)教融合共同體伙伴一起,持續(xù)攜手產(chǎn)業(yè)上下游企業(yè)、機構(gòu)、院校,促進教育資源與產(chǎn)業(yè)資源深度融合,培養(yǎng)新一代高素質(zhì)國產(chǎn)工業(yè)軟件人才,為推動工業(yè)軟件行業(yè)快速健康發(fā)展貢獻力量。

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